李昌镐９岁起即在我们家生活，在后来７年间，他的生活都由我来照顾，我只想说说我看到的李昌镐。 蟾蜍与点头儿先生 在韩国，棋界称曹薰铉为“曹燕子”。李昌镐的绰号多一点，什么“石佛”、“姜太公”等等。 人的性格各不相同，棋手的棋风也是如此。棋手的绰号大多源于他们的棋风。比如过一座石桥，有的人会大大方方一下子走过，也有的人会摸摸索索过去。但李昌镐却与这两者都不同。他有时过到一半，感觉不好时就会转回来。正是由于他这样老到的棋风，所以从小就得到了“姜太公”的绰号。我的生活空间不是围棋世界，而是现实生活，作为常人的眼光看，他为人、做事比较慎重，能够忍耐，不为一切所动，所以“石佛”这个绰号比较适合他。但如果真的要让我给他取一个绰号的话，我觉得“蟾蜍”比较符合他过度沉默的性格。 “我等会儿回来。”、“我回来啦。”在我家７年的内弟子生活中，这是我听到李昌镐说得最多的两句话。 即便是我们已分开这么多年，每次在外面相见也只点点头儿，寒暄几句。“你好吗？”“下棋很用功吧？”要不然就是“奶奶还健康吧？”都是这些家长里短的简单话儿，所以我们家里人都称他为“点头儿先生”。 不论是在棋盘上，还是棋盘外，李昌镐是一个罕见的惜言如金的孩子。 李家曾对曹薰铉不满 李昌镐是曹薰铉唯一的弟子。 李昌镐在做内弟子期间，曹薰铉采取的教育方式就是２至３天进行一次复盘。李昌镐把白天在韩国棋院与研究生下的棋全记录下来，然后由曹薰铉一一指正。他们师徒两人几乎没有直接对弈过。曹薰铉概括性地教李昌镐如何把握行棋的方法和方向，从不像教孩子如何一口口吃饭那样进行填鸭式教学。 曹薰铉的教学理念是要想让一个人成材，就不要把所有的方法和途径都教给他，而是让他自己去寻找。他说一个人如果连这样的能力都没有，是永远也成不了大气候的。但远在全州的李昌镐爷爷和爸爸开始对此颇为不满，他们曾想让李昌镐结束内弟子生活，到外面去学棋。他们常打电话问李昌镐：“昨天学什么啦？” 最后曹薰铉同意了他们家的要求，他心里虽然舍不得，但也没有表现出来。他只是笑了笑，向他们讲起了他在日本当内弟子期间经历的故事。 赠人以鱼不如授人以渔 曹薰铉在日本度过了１０年内弟子生活，恩师濑越宪作先生只和他下过三四盘棋，更多的是在塑造他的精神；在围棋技术上，曹薰铉从藤泽秀行先生那学到的更多。所以，曹薰铉教李昌镐学棋时，其方法综合了两位围棋大师教学方法的精髓，只是偏重于精神方面。 把上小学３年级，喜欢和父母撒娇，和小伙伴儿们玩得不亦乐乎的９岁孩子交给别人，我想哪一个父母都会寝食不安的，所以李昌镐的爷爷和爸爸就轮番住到我们家。这三天是爷爷，另三天是爸爸，走马观灯似的照料李昌镐。对此我们也不好阻拦他们。只是担心这样会影响对李昌镐的教育，影响李昌镐的棋艺增长。 郑美和 | 
